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专题栏目

语文学科

	微笑是一种力量	03-28
	语文课要有“语文味”	01-23
	让我们的课堂充满语文味	01-23
	北仑区小学语文骨干教师借班上课安排	10-20
	[组图]教研快讯	04-05
	语文课该是什么样子？	03-14
	语文拓展性课程开设的思考与探索	12-16
	小事不“小”--由"叶"字引发的	12-04

英语学科

没有任何图片文章

	侧重听说能力培养交际意识	03-31
	谈培养学生英文写作能力的一点体会	03-31
	小学英语课堂提问初探	03-31
	侧重听说能力，培养交际意识	09-23
	英语教学中的同步配合教学法	03-31

数学学科

《义务教育课程标准实…

	合理运用学具提高数学课堂教学效率	04-08
	充分挖掘教材资源恰当运用教学手段创设学习情景	03-31
	努力适应课程教材改革——浅谈对实验教材的理解…	03-29
	[图文]《义务教育课程标准实验教科书·数学》一…	03-29
	转变教育教学观念，适应课程教材改革	03-29
	浅谈对《义务教育课程标准实验教科书数学》（一…	11-06
	小学数学教学中小组合作学习问题及解决策略	11-06
	浅谈如何使一年级学生在合作学习中有效地进行交…	11-06

其他学科

没有任何图片文章

	英国的校本教研	03-28
	如何在游戏活动中落实技能教学	12-12
	科学新旧教材观：十大突破	04-08
	科学课新在哪里	04-08
	浅论新课程中历史教学行为的变化	03-31
	青岛市市北区“义务教育实验教材”《艺术》第一…	09-13
	用“点画”引导儿童画进入美术课堂	09-03

综合学科

一项关于教师反思的研…

	《校本课程纲要》的模式与案例	03-14
	谈课堂生成中教师的点拨作用	03-14
	关注对话回归本位	03-14
	一项关于教师反思的研究报告	03-14
	校本课程开发的问题与共识	03-14
	研究性学习模式举例	03-14
	三维听课表打开教师视野	03-14
	关于开展校本课程活动的预备通知	03-14

教育故事

没有任何图片文章

	让孩子画出自己真实的情感	06-27
	呼唤诚信	06-27
	学习的“敲门砖”——情趣	06-27
	身临其境感受真切	06-27
	我的教育故事	06-27
	给弱势群体一片纯净的天空	06-27
	用心感受，换位评价	06-27
	我的教育教学故事	06-27

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一项关于教师反思的研…

《义务教育课程标准实…

学生口语交际素养的评…

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